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一、心育工作 1、深入了解學生：深入班級，每天觀測學生上課和下課狀態(tài)，上下午至少每天一次，每天共兩次，以周總結形式發(fā)送學部德育處；并對班級學生進行1V1心理約談，作好約談記錄，周總結形式；每周深入寢室管理至少2次、陪餐至少2次。 2、個輔、安全防控:對班級需要進行輔導和咨詢的學生個體進行輔導，并完成釘釘審核流程；特殊學生需與心理健康中心對接篩查、日常監(jiān)測、預警等工作； 3、團輔工作：根據(jù)班級學生特點制定團體輔導規(guī)劃，帶領完成本班級團體輔導；收集班級團輔意見反饋，根據(jù)班級情況上報，及時調整團體輔導規(guī)劃。 二、班建工作 1、班建、高考陪跑教研及落地：高三及復讀部輔導員與和班主任、任課教師合力做好本班級學生的高考陪跑工作，助力高考攻堅； 2、協(xié)助招生穩(wěn)生工作：重點關注特殊學生，特別是歐退學意向學生，作好約談記錄，并及時上報相關負責人；參與招生工作。 3、會議與活動的組織與參與：每周定期參加學部會議，全體教師會議、全體班輔會議、年級班輔會、項目組會議等；組織并參加班級大型活動組織工作（迎新入學、升旗儀式、課間操、兩訓三禮四節(jié)、家長會、班級活動等） 4、心理班會課：班會課的心理學底色教研及技術指導。 5、承擔本班級部分早晚自習工作。 1、根據(jù)實際需求，與班級家長進行1對1約談，解答家長關于家長本人及學生成長的心理知識。 2、對于家長共性問題及時向施工組提需，并配合教研工作，開展班級家長課堂。 3、協(xié)助班主任運營好班級三通工程群、做好校長見面會、六力大講壇等活動。 三、五通工程 1、根據(jù)實際需求，與班級家長進行1對1約談，解答家長關于家長本人及學生成長的心理知識。 2、對于家長共性問題及時向施工組提需，并配合教研工作，開展班級家長課堂。 3、協(xié)助班主任運營好班級三通工程群、做好校長見面會、六力大講壇等活動。